康復(fù)理療設(shè)備對康復(fù)病人有哪些有效幫助呢?對病人的恢復(fù)確實有很多幫助,長期的康復(fù)訓(xùn)練是離不開康復(fù)理療設(shè)備的。下面康復(fù)理療設(shè)備廠家建本醫(yī)療就為大家?guī)砣娣治觥?br />
綜合、協(xié)調(diào)地利用醫(yī)學(xué)、工程、教育、職業(yè)、社會和一切有關(guān)的措施對殘疾人、慢性病人、老年人等進行治療和訓(xùn)練,使其功能復(fù)原到可能達到的最大限度的措施??祻?fù)的目的不僅是使殘疾者能適應(yīng)其周圍環(huán)境,而且還要采取措施調(diào)整他們所處的環(huán)境和社會,以利于他們重新參加社會生活。現(xiàn)代康復(fù)的范疇主要包括醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)。醫(yī)學(xué)康復(fù)通過醫(yī)療措施,特別是康復(fù)醫(yī)學(xué)的技術(shù)和方法,使殘疾者身心功能障礙得到復(fù)原或改善,并充分發(fā)揮其代償能力,使其獲得最大程度的獨立和主動的生活能力。
教育康復(fù)對殘疾兒童和青少年甚為重要,應(yīng)與康復(fù)治療并舉,它包括對肢體功能障礙對象的一般教育和對精神障礙對象的特殊教育,如對智力發(fā)育遲緩的兒童和青少年舉辦專門學(xué)校等。職業(yè)康復(fù)的關(guān)鍵是訓(xùn)練殘疾者具有職業(yè)能力,能參加一定的職業(yè)工作,它牽涉到評價、治療、訓(xùn)練、安置和隨訪等一系列工作,是康復(fù)過程的最后階段。社會康復(fù)主要是消除社會上對殘疾者的偏見和歧視,保障殘疾人應(yīng)有的尊嚴(yán)和公正待遇,從社會的角度促進醫(yī)學(xué)、教育和職業(yè)康復(fù)的進行,特別是在醫(yī)療、入學(xué)、就業(yè)、住房、交通、政治和文化生活等方面給以必要的照顧和方便,使其能參加社會生活。在康復(fù)的過程中,上述幾個方面應(yīng)互相支持和協(xié)調(diào)地進行。雖然在康復(fù)的不同階段可能側(cè)重點不同,但從整體來看,醫(yī)學(xué)康復(fù)是現(xiàn)代康復(fù)的基礎(chǔ)和前提,只有通過醫(yī)學(xué)康復(fù)使殘疾者在身心功能上得到康復(fù),才能更好地實現(xiàn)教育、職業(yè)和社會的康復(fù)??祻?fù)醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和康復(fù)工程等手段,預(yù)防和改善殘疾人、慢性病人和老年人的身心功能障礙,為其重返社會創(chuàng)造條件的多科性、綜合性的應(yīng)用醫(yī)學(xué)學(xué)科。康復(fù)醫(yī)學(xué)是在物理醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,故又稱物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)。